关于对杨举的360度评估

感谢您的参与。本次评估旨在帮助管理者发现优势与短板,促进其职业发展。评估结果严格保密,请根据实际情况客观填写

您与被评价者的关系是?
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1、持续学习:视野开阔,能够营造学习氛围,带头学习、吸收和尝试相关领域的先进理念和方法
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 通常
  • 总是
杨举
2、独当一面:具有领导魄力,能直接面对任何情况,困难时挺身而出,不推卸个人责任,视企业发展为己任
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 基本符合
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  • 完全符合
杨举

3、追求成就:以行动为导向,做事情充满激情,注重最后的结果,追求有挑战性的目标,渴望成就一番事业

  • 非常不符合
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杨举

4、战略理解与执行:具有战略意识,准确理解企业战略,并将战略内部推行和落实到日常工作中

  • 非常不符合
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杨举

5、全局意识具备全局意识,能站在相关部门的角度来考虑整体问题、平衡整体利益

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杨举

6、规划安排:遇事先规划后行动,分得清轻重缓急,对工作任务进行统筹安排,制定具体可行的计划

  • 很少
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杨举

7、统筹分析:始终围绕数量、价格、利润来思考分管领域业务举措对资金效率、经营风险等方面产生的影响

  • 非常不符合
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杨举

8、客户导向:贴近市场,理解客户/消费者直接和潜在需求,快速响应,尊重客户/消费者,与之建立持续双赢关系

  • 非常不符合
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杨举

9、有效决策依据事实和数据对经营管理中的问题进行理性分析,果断且高质量决策

  • 很少
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杨举

10、风险管理对内外部经营管理环境变化保持警觉,有效识别潜在风险,能主动发现工作中存在的风险点,或在出现问题后能快速、高效的解决问题

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杨举

11、愿景激励能够塑造和传递企业愿景和使命,针对团队成员特点采取有效的激励措施,激发团队工作热情

  • 非常不符合
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杨举

12、培养下属能够做下属的老师,视发展下属为己任,为下属提供挑战与支持,通过及时反馈和辅导帮助下属提升能力

  • 很少
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杨举

13、团队规划:能够根据业务发展需要,了解下属特点与需求恰当分工任用,前瞻性地规划和建设人才梯队

  • 很少
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杨举

14、授权管理:具有授权意识,管理活动中恰当处理授权和责任的关系,在授权前后进行有力的控制和管理

  • 非常不符合
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杨举

15、团队氛围建设能够在团队中进行队伍建设、信息共享和主动协调、解决冲突 ,善于营造积极的团队氛围

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杨举

16、任务分配能够结合下属的能力水平和工作需要有针对性地分配工作任务

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杨举

17、监查反馈能够在管理中有效监督下属工作进展,及时发现并处理工作中出现各类问题的能力

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  • 经常
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杨举

18、主动协作:能够以公司利益为重,鼓励和促进团队、部门间的理解与协作,及时发现并消除协作障碍

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杨举

19、沟通影响:能够准确清晰表达,选择合适的沟通对象与方法,注重倾听理解他人意图,运用沟通策略影响他人

  • 很少
  • 有时
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  • 通常
  • 总是
杨举

20、人际手腕:能够在各种复杂的人际关系中驾驭自如,以有效获取资源信息并推动以后整合利用

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杨举

21、组织资源:了解组织的运作方式,利用正式、非正式渠道配置资源以完成工作

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杨举

22、尽责担当:爱岗敬业,具有很好的抗压能力,吃苦耐劳,尽职尽责勇于担当

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杨举

23、诚信正直:对企业具有忠诚的归属感,注重品德修养,对待企业和工作诚实守信

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杨举

24、突破创新:喜欢尝试新事物,从新的角度去认识、组织信息,并形成对工作有改进和推动作用的新观点和新方法

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杨举

25、你认为被评价者在管理工作中偏向的领导风格是?

指示式:命令式的领导方式,告诉下属应该干什么、怎么干、以及何时何地去干;
教练式:高指挥、高支持的方式,一边通过指挥的方式调整员工的技能,一边通过支持的方式提升员工的工作状态
支持式:高支持,低指挥,多支持,少指导,就是尽量激励下属自己去做,跟下属共同做决定
授权式:指挥性行为偏低,支持性行为也偏低,领导者会给下属较大的自由,会放手让下属开展工作
  • 指示式
  • 教练式
  • 支持式
  • 授权式
杨举

 26、认为该评价对象有哪些优点、长处,希望他/她以后继续保持?

(此题为必答题,请不要填写“无”或者“不清楚”等类似没有实质性意义的词汇)

杨举

27、您认为有哪些缺点、不足,请给出改进建议?

(此题为必答题,请不要填写“无”或者“不清楚”等类似没有实质性意义的词汇)

杨举
28、您对他/她或部门的其它建议
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